Методический кабинет

11 марта на базе Муниципального общеобразовательного учреждения города Горловки «Лицей № 14 «Лидер» прошел семинар-практикум для учителей математики по теме: «Технологии подготовки учащихся 11 класса к ГИА по математике».

В ходе семинара присутствующие обсудили особенности проведения ГИА – 2020 по математике, также был рассмотрен вопрос поэтапной подготовки выпускников к ГИА и общие условия, обеспечивающие эффективность индивидуальной и практической работы как на уроке, так и дома.

Первой выступила Пивовар Мария Владимировна – учитель математики МОУ г. Горловки «Школа № 53 с углубленным изучением отдельных предметов». Она рассказала и показала на практике работу приложения Plickers, которое дает возможность проверить знания всех учеников класса на уроке в виде тестов.

После того как присутствующие разобрались в алгоритме программы, слово взяла учитель МОУ г. Горловки «Лицей № 14 «Лидер» - Бабак Наталья Анатольевна. Она провела в группе практикум по геометрии, на котором каждый учитель мог предложить оформление решения задачи с развернутым ответом. Это упражнение поможет педагогам лучше подготовить учеников.

Следующей опыт работы по разработке системы для подготовки выпускников к ГИА представила учитель математики МОУ г. Горловки «Школа № 55» Донцова Валентина Дмитриевна. В методическом комплекте педагога собраны:

1. План подготовки к ГИА.
2. Цели.
3. Задачи.
4. Методическая деятельность.
5. Информационная деятельность.
6. Учебная и консультационная деятельности.
7. Особое внимание.
8. Анализ результатов.

Кроме того, Валентина Дмитриевна рассказала о цифровых образовательных ресурсах и методических пособиях издательств, предназначенных для подготовки учащихся к ГИА на разных этапах обучения предмету. Присутствующие взяли на заметку полученную информацию.

Саморокова Елена Васильевна – методист Методического кабинета при Управлении образования администрации города Горловка обратила внимание слушателей семинара на необходимость систематически проводить мониторинг подготовки к ГИА для выявления типичных ошибок, работать над их устранением, настроить учащихся психологически.

Семинар был полезным и информативным, пополнил багаж знаний учителей математики.